PAREDES, JOAQUIN / ESTEBAN, ROSA MARIA
Esta publicación, que completa otra anterior sobre el trabajo delprofesorado, intenta conferir un sentido aplicado a la materia deDidáctica. Se trata de ir más allá de la percepción vulgarmentedifundida de esta materia, orientada en exclusiva a 'aprender aprogramar clases'.
Esta obra está pensada para que estudiantes en prácticas de las carreras educativas tenganherramientas de aplicación para una serie de situacionesrepresentativas de la vida en los centros educativos. Ofreceorientaciones precisas y propuestas flexibles que permitirán a losfuturos profesionales su resolución. Por otra parte, en un mundomulticultural y tecnificado, se preocupa por proponer enfoquesalternativos a prácticas incompletas e irreflexivas anidadas en lasescuelas.
Este libro aspira también a ser unespacio de debate para los equipos docentes que reciben estudiantes en prácticas, y a convertirse en un elemento más para examinar suspropios procedimientos.