EDUCACION MORAL, LA

EDUCACION MORAL, LA

KOHLBERT, LAWRENCE / POWER, F.C.

30,67 €
Editorial:
GEDISA
Año de edición:
1997
Materia
Pedagogía / Ciencias educativas
ISBN:
978-84-7432-615-4
Páginas:
360
Colección:
VARIAS
30,67 €
Añadir a favoritos

½Todos los grandes educadores desde Platón hasta el presente admitieron que son necesarias unas comunidades justas para el desarrollo del carácter moral de las personas y para el futuro de una sociedad construida sobre la mutua lealtad y la amistad entre los ciudadanos. Nuestros esfuerzos e investigaciones representan un intento, en esta tradición, de descubrir cómo las escuelas pueden llegar a ser más capaces de contribuir al desarrollo socio-moral de nuestra juventud. Lo que vemos es que la calidad del aprendizaje escolar dependerá en medida creciente de los educadores que tratan problemas como la disciplina y otros asuntos escolares como problemas humanos que requieren la participación de todos los miembros de la escuela para encontrar soluciones. Las tentativas de administrar las escuelas poniendo el énfasis en estrategias técnico-burocráticas para resolver los problemas al estilo de ejecutivos empresariales han socavado los ideales de la educación moral, y deben dejar paso a abordajes más conscientemente democráticos y comunitarios. Necesitamos una reforma educacional mucho más importante de todas las que hemos conocido, una reforma que no se inspira en los avances tecnológicos, sino en los ideales morales de la justicia, la democracia y la comunidad. En los ejemplos de algunas escuelas aquí presentadas, la perspectiva de una reforma se está poniendo en práctica. Han demostrado que las escuelas pueden incorporar en sus instituciones y su cultura nuestros valores más preciados, enseñando a los estudiantes a comprender y practicarlos.+ Con estas palabras los autores resumen el propósito de este libro de presentar la enseñanza de Lawrence Kolberg, centrada en la idea de construir a través de la enseñanza una ½sociedad justa+. Los textos, elaborados por una serie de discípulos suyos en estrecha colaboración con Kohlberg mismo, definen sus conceptos centrales, como la ½cultura moral+, el ½crecimiento moral+, el ½juicio moral+, distinguen entre educación y adoctrinamiento, y muestran en casos concretos cómo analizar el clima moral de una escuela y qué significa en la práctica el trabajo con los estudiantes en la enseñanza moral. Kohlber puso siempre el énfasis en la necesidad de que las escuelas públicas impartan una enseñanza moral, para transmitir a todas las capas sociales los valores consensuales de la sociedad.

Artículos relacionados

  • EL ARTE DE ENSEÑAR. METODOLOGÍAS Y HABILIDADES PARA LA DOCENCIA
    VARELA ECHEVERRIA, ANA
    En un mundo en constante cambio, donde el aprendizaje permanente se ha convertido en una necesidad, esta obra es una guía esencial para quienes desean transformarse en formadores de calidad en el ámbito de la formación. Este manual aborda de manera integral las competencias fundamentales que todo docente debe desarrollar, desde la capacidad de secuenciar conocimientos hasta la ...
    Nos queda 1 ejemplar

    23,94 €

  • EDUCAR AL LADO
    BARCELO, TOMEU
    Podemos aprender, desde un enfoque centrado en lo personal y experiencial, nuevos espacios para enfocar los procesos educativos y la función del docente. Lo importante de la educación y de la función del docente no es instruir, sino promover el aprendizaje. Concebir condiciones de posibilidad para hacerlo factible es el objetivo último de este libro. La educación está en consta...
    Nos queda 1 ejemplar

    20,19 €

  • COMUNES EDUCATIVOS. UNA EXPERIENCIA DE REFLEXIÓN, ACCIÓN Y DOCUMENTACIÓN PEDAGÓGICA
    BENÍTEZ EYZAGUIRRE,LUCÍA / GALLEGO NOCHE,BEATRIZ / ANTOLÍNEZ DOMÍNGUEZ,INMACULADA
    El libro que tienes en tus manos es una invitación a repensar la educación desde una perspectiva transformadora. Inspirado en la filosofía de los comunes, este trabajo parte de considerar que niñas, niños, adolescentes y personas adultas van construyéndose como comunidad en el acto de la creación y la gestión de conocimientos. La educación es un bien común que se comparte y con...
    Nos queda 1 ejemplar

    14,33 €

  • MARCOS TEÓRICOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
    REBECA SOLER COSTA
    La Organización Escolar es una disciplina adscrita al área de conocimiento denominada Didáctica y Organización Escolar. No se refiere a los espacios físicos de la escuela, a la arquitectura de la misma, cuestión que sí es uno de los contenidos básicos de la propia disciplina a la que pertenece, porque está fuera de toda duda que la arquitectura, los elementos físicos de los cen...
    Nos queda 1 ejemplar

    25,00 €

  • ESTUDIANTES
    CÓZAR GUTIÉRREZ, RAMÓN / VEGA GÓMEZ, CARLOS
    En «Estudiantes. Familias, curso de vida y formación en la España moderna» se analiza la experiencia educativa y social de los estudiantes en la Edad Moderna desde una perspectiva interdisciplinar. Esta obra reúne contribuciones de especialistas que analizan cómo la educación, más allá de su función académica, se configuró como un motor de movilidad social y un reflejo de las c...
    Nos queda 1 ejemplar

    26,92 €

  • EDUCAR PERSONALIZANDO, PERSONALIZAR EDUCANDO
    LOPEZ IGLESIAS, YOLANDA EUGENIA
    El debate sobre nuestro sistema educativo está en boga. Para la autora, el reto de la educación actual es realizar un seguimiento personalizado de cada niño y joven, confiando en sus posibilidades y ofreciéndole oportunidades que le permitan descubrir su singularidad, desarrollar su talento y construir su propio proyecto de vida. A través de pautas y experiencias, Yolanda nos a...
    Disponibilidad inmediata

    17,31 €