EL SINDROME DE ASPERGER: UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ESCUELA INCLUSIVA

EL SINDROME DE ASPERGER: UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ESCUELA INCLUSIVA

Editorial:
GEU (GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO)
Año de edición:
Materia
Educación especial
ISBN:
978-84-17201-06-7
Páginas:
128
Disponibilidad:
Disponibilidad inmediata
Colección:
VARIOS
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El Síndrome de Asperger: Una programación didáctica en la escuela inclusiva ofrece un material útil que ayude a desarrollar una práctica contextualizada en una escuela que convivecon alumnos con Síndrome de Asperger. Esta propuesta desarrolla una práctica inclusiva ofreciéndose como instrumento de planificación y actuación curricular. Pretende ordenar las acciones necesarias para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje desde unos objetivos, contenidos específicos, actividades y estrategias que describen necesidades y potencialidades del síndrome de Asperger. De este modo, se contribuye a una mayor comprensión de la diferencia y a fomentar una actitud positiva de esta diferencia como valor.