AA.VV
La escuela: espacio alfabetizador El texto teatral en
las aulas de educación infantil La historia, una mirada
diferente Me gusta escribir, me gusta leer: una
propuesta para educación primaria Trabajar con la
prensa en educación primaria La receta de cocina, una
experiencia integradota De «Las hilanderas» de Velásquez
a las fábulas de Ovidio La diversidad sociocultural en
el aula Dos niños, «Moby Dick» y Saramago
No todas las premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura son exclusivos del inicio de la escolaridad, este libro ha seleccionado experiencias en diferentes ciclos: ½El texto teatral en las aulas de educación infantil+; ½La historia, una mirada diferente+; ½Relatos de fantasmas+; ½Me gusta escribir, me gusta leer: una propuesta para educación primaria+; ½Trabajar con la prensa en educación primaria+; ½La receta de cocina, una experiencia integradora+; ½De /Las hilanderas/ de Velázquez a las fábulas de Ovidio: un texto expositivo en educación secundaria+; ½La diversidad sociocultural en el aula: una posible respuesta+; ½Dos niños, Moby Dick y Saramago+. La escuela: espacio alfabetizador ò El texto teatral en las aulas de educación infantil ò La historia, una mirada diferente ò Me gusta escribir, me gusta leer: una propuesta para educación primaria ò Trabajar con la prensa en educación primaria ò La receta de cocina, una experiencia integradota ò De ½Las hilanderas+ de Velásquez a las fábulas de Ovidio ò La diversidad sociocultural en el aula ò Dos niños, ½Moby Dick+ y Saramag
Experiencias de la didáctica de la lectura que incluyen,
además de la educación infantil, diferentes ciclos de la
escolaridad primaria, secundaria, trabajos con grupos de
integración y niños con necesidades educativas
especiales.
