TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL)

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL)

AVANCES EN EL ESTUDIO DE UN TRASTORNO INVISIBLE

MENDOZA LARA, ELVIRA

40,34 €
Editorial:
PIRAMIDE EDICIONES, S.A.
Año de edición:
2016
Materia
Fonoaudiología
ISBN:
978-84-368-3619-6
Páginas:
360
Encuadernación:
Rústica
Colección:
VARIAS
40,34 €
Añadir a favoritos

Prólogo. Introducción general al TEL. Los mecanismos de aprendizaje del lenguaje en el TEL: implicaciones logopédicas. La evaluación del lenguaje en el TEL. TEL y hablantes tardíos. El TEL más allá de la infancia. Los marcadores psicolingüísticos del TEL. Problemas gramaticales en el TEL. El léxico en el TEL. La narrativa en el TEL. TEL y dislexia. TEL y habilidades numéricas. TEL y trastornos sensoriales, perceptivos y motores. TEL y trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). TEL, trastorno del espectro autista (TEA) y trastornos de comunicación social-pragmática (TCS-P). TEL y conducta.

La mayoría de los niños alcanzan los hitos del desarrollo lingüístico con bastante facilidad siguiendo una secuencia predecible. No obstante, a muchos no les sucede lo mismo, sino que el aprendizaje del lenguaje es lento, incompleto y muy esforzado.
Dentro de este grupo se encuentran los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL). Sobre ellos, y dedicado a ellos, va este libro, cuyo objetivo es actualizar los conocimientos, aún escasos, que se tienen sobre este trastorno, que afecta a un porcentaje considerable de niños y que, en la mayoría de los casos, lo van a arrastrar durante muchos años. Por el momento, el medio más eficaz para frenar su posible persistencia consiste en ofrecer una intervención de la máxima calidad desde los primeros años de vida, para lo cual se hace necesario un avance considerable en su estudio e investigación.
Nos referimos al TEL como un trastorno invisible porque en muchos casos, sobre todo si no se acompaña de otras alteraciones más llamativas, el problema no se identifica hasta que las demandas lingüísticas, académicas y sociales son lo suficientemente alarmantes como para requerir unos recursos lingüísticos no disponibles. A la vez, los recursos asignados a su estudio, investigación y diseño de técnicas eficaces de intervención son claramente insuficientes, lo que aumenta su invisibilidad.
Este libro trata de poner al día los temas más relevantes en el estudio del TEL, desde su concepto, los mecanismos de aprendizaje del lenguaje en el TEL y su desarrollo en distintas etapas, así como la descripción de las habilidades lingüísticas más deficitarias en estos niños. Por último, se analizan las relaciones del TEL con otros trastornos del desarrollo (dislexia, TDAH, discalculia, etc.) y la posible comorbilidad entre ellos.

Artículos relacionados

  • EL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (TDL)
    SANZ-TORRENT, MÓNICA
    Este libro tiene el objetivo principal de aportar los avances más relevantes de la investigación sobre el trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL), pero poniendo énfasis en sus implicaciones en la práctica. Se plantea una estructura que parte de la caracterización del trastorno; a continuación, se centra en la evaluación, el diagnóstico y los principios de intervención, y po...
    Disponibilidad inmediata

    38,41 €

  • VIAJAR A TRAVÉS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
    PÉREZ NAVAS, BEATRIZ
    Para el ser humano la comunicación es el medio por el que podemos transmitir información. La comunicación está formada por muchos elementos. Algunas veces los niños presentan dificultades en una o varias partes del lenguaje como la articulación, en la conciencia fonológica y derivan en dificultades en el ámbito escolar y social. En este libro encontrarás ideas y propuestas mot...
    Disponible en 1-5 días

    19,23 €

  • DIDACTIVA DEL HABLA
    MORENO CAMPOS, VERÓNICA
    Disponible en 1-5 días

    14,42 €

  • LA TARTAMUDEZ
    SANTACREU MAS, JOSÉ / FROXÁN PARGA, MARÍA XESÚS
    El problema de la tartamudez, descrito frecuentemente con pesimismo debido al desconocimiento de su génesis y a las dificultades de su tratamiento, está enfocado en esta obra con sencillez, buen humor y sin dramatizar.Los autores muestran, de un modo ameno y claro, cómo reconocer los casos de tartamudez y cómo afrontar la prevención y el tratamiento de la misma en el momento en...
    Disponible en 1 semana

    18,22 €

  • FUNDAMENTOS DE LAS LENGUAS DE SIGNOS
    CABEZA PEREIRO, MARÍA DEL CARMEN
    ¿De dónde vienen las lenguas de signos? ¿Cuáles son los tipos? ¿Cómose conforman? ¿Cómo es su léxico y su gramática? ¿Cómo se aprenden?¿Hay una cultura sorda? Todas estas preguntas se responden en estelibro. Su principal objetivo es saciar la curiosidad de quien sequiera aproximar al entendimiento y estudio las lenguas de signos.Especialmente dirigido a estudiantes de las áreas...
    Disponible en 1-5 días

    28,37 €

  • TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA EN LOGOPEDIA
    DÍAZ MARTÍNEZ, FÉLIX
    "Tradicionalmente, la metodología cualitativa se ha constituido alservicio de programas de investigación sociológicos o psicosociales,aplicándose ocasionalmente sus principios y procedimientos a lapráctica logopédica. En la actualidad, la aplicación del enfoquepragmático o del análisis de la conversación a la evaluación eintervención logopédica han generado tradiciones de evalu...
    Disponible en 1-5 días

    25,48 €