EL APRENDIZAJE SERVICIO COMO METODOLOGÍA EDUCATIVA Y SOCIAL

EL APRENDIZAJE SERVICIO COMO METODOLOGÍA EDUCATIVA Y SOCIAL

RABADÁN RUBIO, JOSÉ / BENITO MARTINEZ, JUAN

18,27 €
Editorial:
DYKINSON
Año de edición:
2022
Materia
Pedagogía / Ciencias educativas
ISBN:
978-84-1122-537-3
Páginas:
202
Encuadernación:
Rústica
Colección:
VARIAS
18,27 €
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El uso del Aprendizaje Servicio ha ido ganando terreno en el ámbito educativo por el que han transitado, esencialmente, educadores y pedagogos durante los últimos años, promoviendo la inclinación a la imbricación de diversas metodologías activas e interdisciplinariedades. Ambos han hallado en esta nueva forma de enseñanza una práctica que, centrada en el estudiante, responde a una realidad educativa donde no solo se fomenta el diálogo con los educadores, sino que se conjugan las necesidades sociales con las necesidades curriculares. El ApS ha sido indirectamente propuesto por Jacques Delors (1996, p. 34) quien invitaba al profesorado a buscar alternativas y propuestas metodológicas más activas y participativas, partiendo de la base de que los aprendizajes del alumnado debían promover los cuatro pilares básicos para la educación para el siglo XXI: el aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser, pero también aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás.

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