ESCUELAS EMOCIONALMENTE RESPONSABLES

ESCUELAS EMOCIONALMENTE RESPONSABLES

UNA GUÍA PARA DESARROLLAR PLANES DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN Y GESTIÓN EMOCIONAL

VILLA DE LEÓN, LUIS EFRAÍN

12,50 €
Editorial:
DESCLEE DE BROUWER
Año de edición:
2026
Materia
Pedagogía / Ciencias educativas
ISBN:
978-84-330-3976-7
Páginas:
160
Encuadernación:
Rústica
Colección:
APRENDER A SER
12,50 €
Añadir a favoritos

Al leer este libro, cada maestro descubrirá su propio potencial como facilitador emocional, y cada lector podrá reflexionar sobre su rol en la creación de un entorno educativo que fomente relaciones humanas auténticas, saludables y responsables. Desde el autoconocimiento hasta la solidaridad, pasando por competencias como la empatía y la autorregulación, el enfoque holístico de Luis nos invita a mirar más allá de las notas y los exámenes, priorizando el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
-Olga Cañizares. Experta en Inteligencia Emocional y Docente Universitaria.
El libro es teórico y eminentemente práctico a la vez. Uno podría querer saltarse la parte teórica e ir directamente a implementar los numerosos ejercicios prácticos que perlan el libro, pero entonces no habría entendido nada. Escuelas emocionalmente responsables conlleva una filosofía para ver y vivir la vida desde la responsabilidad emocional y una ideología, basada en una profunda fe en el ser humano para conectarse consigo mismo y con los demás a fin de crear un mundo más sano y responsable.
-Olga Castanyer Mayer-Spiess. Psicóloga especialista en Psicología Clínica, escritora y divulgadora de la autoestima y la asertividad.
Luis Efraín Villa de León, es uno de los pioneros de la Educación Emocional en México, autor del modelo de inteligencia emocional EMORES® (Emocionalmente Responsables).Ha desarrollado programas de gran trayectoria e impacto, como Mujeres Emocionalmente Responsables y Hombres Emocionalmente Responsables, además de modelos de intervención emocional y liderazgo para escuelas y empresas.
Es Licenciado en Pedagogía y Psicología en México, con dos posgrados en Inteligencia y Educación Emocional en España. Maestro en Educación, actualmente cursa el Doctorado en Psicología.
Su trabajo contribuye a la formación de personas y organizaciones emocionalmente responsables.

Artículos relacionados

  • TEORÍA Y RESISTENCIA EN EDUCACIÓN
    GIROUX, HENRY
    El pensamiento de Henry Giroux no permite permanecer indiferentes a quienes lo abordan. Su visión y defensa de lo que se ha llamado pedagogía radical son, en sí mismas, inherentemente radicales. Nada en Giroux lo acerca a una comprensión sectaria del mundo, así como tampoco hay lugar en su pensamiento para que “broten” falsas dicotomías. Giroux sabe muy bien que estar en el mun...
    Nos queda 1 ejemplar

    22,98 €

  • EDUCACION INCLUSIVA Y ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
    ARTILES HERNÁNDEZ, CEFERINO
    ¿Es usted docente y en su aula tiene alumnado con altas capacidades intelectuales y no sabe cómo dar respuesta a sus necesidades? ¿Cómo enriquecer sus aprendizajes, organizar una enseñanza inclusiva y diferenciada o acompañar a las familias en el proceso educativo? Este manual se dirige a docentes, familias y especialistas que trabajan con alumnado con altas capacidades (ALCAIN...
    Disponibilidad inmediata

    21,15 €

  • CONTRA LA TIRANIA DEL LIKE
    NOMEN RECIO, JORDI
    El nuevo libro de Jordi Nomen: una guía imprescindible para acompañar a las nuevas generaciones en la era digital. Las redes sociales forman parte inseparable de la vida de los adolescentes. En ellas buscan reconocimiento, se comparan sin descanso y miden su valor en función de likes y seguidores. Pero lo que parece una herramienta de conexión se convierte a menudo en una tramp...
    Disponibilidad inmediata

    19,13 €

  • CIMENTAR LA AUTOCONSTRUCCION
    SOSA CASTAÑO, RICARDO
    La educación transformadora debería dedicar una particularísima atención a apoyar y facilitar la autoconstrucción de otro tipo de pequeños grupos (tanto de intimidad como de proximidad). E, inserto en ese mismo proceso apoyar la autoconstrucción de otro tipo de personas?.Este cuarto libro de la colección explora el autoconocimiento y la autoconstrucción, tanto individual como c...
    Nos queda 1 ejemplar

    17,31 €

  • TRANSICION DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
    CEBRIAN ROBLES, DANIEL / FRANCO-MARISCAL, ANTONIO JOAQUIN
    Transición digital en la educación es una obra que explora cómo la revolución tecnológica está transformando el sistema educativo en el siglo xxi. Con un enfoque claro y accesible, el libro ofrece un análisis amplio sobre la incorporación de tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, abordando uno de los mayores retos contemporáneos de la educación. El lib...
    Nos queda 1 ejemplar

    20,67 €

  • LA EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES
    La temática la penitenciaria, de forma habitual, es una cuestión sensible y ampliamente cuestionada a nivel social. Sin embargo, desde la perspectiva educativa, en general, y socioeducativa, en particular, este contexto constituye en muchos casos, y sería deseable en otros, un campo de estudio y acción orientada a favorecer el desarrollo integral del ser humano y sus procesos d...
    Nos queda 1 ejemplar

    34,57 €