Estadística y Probabilidad. Educacion Infantil

Índice

Introducción 1. La estadística y la probabilidad en el currículo de educación infantil Presentación Hacia la alfabetización en estadística y probabilidad Conocimientos clave para promover el desarrollo de la alfabetización en estadística y probabilidad en educación infantil Conocimientos clave de estadística de 3 a 6 años Conocimientos clave de probabilidad de 3 a 6 años Referencias bibliográficas 2. Orientaciones para promover la enseñanza de la estadística y probabilidad en educación infantil Presentación El enfoque de los itinerarios de enseñanza de las Matemáticas aplicado a la enseñanza de la estadística y la probabilidad Prácticas de enseñanza de la estadística y probabilidad competenciales Prácticas de enseñanza de la estadística y probabilidad articuladas Prácticas de enseñanza de la estadística y probabilidad progresivas Prácticas de enseñanza de la estadística y probabilidad selectivas Prácticas de enseñanza de la estadística y probabilidad inclusivas Prácticas de enseñanza de la estadística y probabilidad sostenibles Referencias bibliográficas 3. Itinerarios de enseñanza para el desarrollo de la alfabetización en estadística y probabilidad en educación infantil Presentación Idea central 1. Plantear preguntas sencillas relativas al entorno cercano Itinerario de enseñanza de la idea central 1 Idea central 2. Recolectar y organizar datos del entorno cercano Itinerario de enseñanza de la idea central 2 Idea central 3. Representar e interpretar datos del entorno cercano Itinerario de enseñanza de la idea central 3 Idea central 4. Diferenciar situaciones deterministas/aleatorias del entorno cercano Itinerario de enseñanza de la idea central 4 Idea central 5. Expresar la posibilidad de ocurrencia de situaciones del entorno cercano a partir de una escala cualitativa (desde imposible hasta seguro) Itinerario de enseñanza de la idea central 5 Referencias bibliográficas 4. Evaluación competencial de las ideas centrales de estadística y probabilidad en educación infantil Presentación Rúbrica «Niveles de desarrollo de las ideas centrales de estadística y probabilidad de 3 a 6 años» Referencias bibliográficas Epílogo Referencias bibliográficas Sobre los autores

Comentarios