Implicarse para Aprender

Urquizu, Ignacio

Debate Editorial

¿Cómo son los jóvenes que (solo) han conocido la España democrática de después del 15-M? El 15 de mayo de 2011, miles de personas salieron a la calle al grito de "¡No nos representan!" en un movimiento que cambió nuestra democracia: pasamos del bipartidismo al multipartidismo y vimos caer un Gobierno por una moción de censura. Allí nació la generación 15-M, que entonces no podí...

Aa.vv.

Oriente y del Mediterraneo Edi

Durante siglos, la negritud y España parecieron un oxímoron: dos nombres disociados, sin aparente relación. Esa percepción comenzó a resquebrajarse a finales del siglo pasado con la llegada —o la visibilización— de personas negras en distintos territorios del país. Muchas de ellas experimentaron, en sus primeros años, la extraña sensación de sentirse únicas en los lugares que h...

Kimmel, Michael

Barlin Libros

Toda época de cambios produce su propia nostalgia. Cambian las reglas del juego erosionando viejas certezas, se cuestionan jerarquías culturales que parecían inamovibles y emergen nuevas demandas que transforman el paisaje social. En este proceso, muchos experimentan estos movimientos tectónicos no como ampliación de derechos sino como pérdida. Y de esta sensación nace una ira ...

Fericgla, Josep Maria

Arpa Editores

¿Cómo vivir con sentido en una sociedad que ha perdido el rumbo?Hace más de veinticinco años, Josep Maria Fericgla dejó atrás su vida de profesor universitario y se fue a vivir con el pueblo shuar en la Amazonía ecuatoriana. Allí, lejos de los horarios, el consumo y las comodidades occidentales, descubrió algo que lo ha acompañado desde entonces: cuanto más confortable se vuelv...

Soto Ivars, Juan

Debolsillo. Nuevas Ediciones de Bolsillo

Un original ensayo sobre el tabú y su relación con las nuevas formas de censura contemporáneas. ¿Cómo podemos defender el pensamiento individual ante el exceso de líneas rojas? Los proyectos comunes que han sostenido las sociedades democráticas occidentales parecen rotos. Ni siquiera una pandemia global logra hacernos comprender que los grandes retos requieren respuestas colect...

Fisas, Vicenç

Libros la Catarata/Incipit

A lo largo de la historia de la humanidad, una de las paradojas más perturbadoras y moralmente devastadoras es la del Estado que se vuelve contra sus propios ciudadanos, ese momento atroz en que la institución concebida para garantizar la seguridad, la vida y la libertad de las personas se transforma en el más eficiente, metódico y despiadado instrumento de su destrucción. Esta...

Sosa Castaño, Ricardo

Libros la Catarata/Incipit

La educación transformadora debería dedicar una particularísima atención a apoyar y facilitar la autoconstrucción de otro tipo de pequeños grupos (tanto de intimidad como de proximidad). E, inserto en ese mismo proceso apoyar la autoconstrucción de otro tipo de personas?.Este cuarto libro de la colección explora el autoconocimiento y la autoconstrucción, tanto individual como c...

Sosa Castaño, Ricardo

Libros la Catarata/Incipit

"El proceso de implicación en la vida, aprendizaje, transformación y autoconstrucción es siempre posible [...]. Es un proceso de lucha que nos compromete a todas, que no puede darse al margen del rechazo y la creación —es decir, de las intervenciones resistentes y creativas— y en el que todas las formas coherentes de apoyo y mediación son imprescindibles".Ricardo Sosa continúa ...

Sosa Castaño, Ricardo

Libros la Catarata/Incipit

¿Puede el aprendizaje apartarse de las lógicas dominantes y ponerse al servicio de una mejor implicación desde la que afloren proyectos autónomos y creativos?ôEl aprendizaje real es, fundamentalmente, la retroalimentación del proceso de implicación. Gracias a esta realimentación el sujeto puede avanzar por un camino de transformaciones y autoconstrucciones. Los procesos de imp...