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La Actitud de los Docentes Ante el Rol de las Tic en los Procesos de Enseñanza

La Actitud de los Docentes Ante el Rol de las Tic en los Procesos de Enseñanza

Un Estudio de Caso de Escuelas Secundarias de la Ciudad de Madrid

Gesto Rodríguez, José

Al finalizar el siglo XX y comienzos del siglo XXI, irrumpió en la sociedad, la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).Esta revolucionarían las telecomunicaciones y traían consigo diversos conflictos que aún permanecen vigentes y ponen en cuestionamiento a la vieja escuela modernista. Entre esos problemas, destaca la brecha tecnológica, la desigual...

Editorial:
Lekla Ediciones
Año de edición:
2023
ISBN:
978-84-127682-1-3
Páginas:
322
Encuadernación:
Rústica
Colección:
VARIAS
21,15 €
IVA incluido
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Sinopsis

Al finalizar el siglo XX y comienzos del siglo XXI, irrumpió en la sociedad, la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Esta revolucionarían las telecomunicaciones y traían consigo diversos conflictos que aún permanecen vigentes y ponen en cuestionamiento a la vieja escuela modernista. Entre esos problemas, destaca la brecha tecnológica, la desigualdad en el acceso a ella y la necesidad de establecer políticas de inclusión en esta materia.
De esta manera, con la inclusión de las TIC, el ámbito escolar se plantea una serie de cuestiones con respecto a la mejor forma de uso de las mismas, como recurso didáctico y a la detección y solución de barreras y obstáculos que impiden su efectiva utilización.

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