La Actitud de los Docentes Ante el Rol de las Tic en los Procesos de Enseñanza
Un Estudio de Caso de Escuelas Secundarias de la Ciudad de Madrid
Gesto Rodríguez, José
Al finalizar el siglo XX y comienzos del siglo XXI, irrumpió en la sociedad, la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).Esta revolucionarían las telecomunicaciones y traían consigo diversos conflictos que aún permanecen vigentes y ponen en cuestionamiento a la vieja escuela modernista. Entre esos problemas, destaca la brecha tecnológica, la desigual...
Sinopsis
Al finalizar el siglo XX y comienzos del siglo XXI, irrumpió en la sociedad, la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Esta revolucionarían las telecomunicaciones y traían consigo diversos conflictos que aún permanecen vigentes y ponen en cuestionamiento a la vieja escuela modernista. Entre esos problemas, destaca la brecha tecnológica, la desigualdad en el acceso a ella y la necesidad de establecer políticas de inclusión en esta materia.
De esta manera, con la inclusión de las TIC, el ámbito escolar se plantea una serie de cuestiones con respecto a la mejor forma de uso de las mismas, como recurso didáctico y a la detección y solución de barreras y obstáculos que impiden su efectiva utilización.
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