ROMERO,CLAUDIA
Nuevos escenarios se abren para la escuela. Los desafíos de la sociedad del siglo XXI requieren desarrollar un nuevo liderazgo educativo capaz de inspirar y conducir escuelas poderosas. Para que cada una se convierta en una buena escuela, el liderazgo directivo, los liderazgos intermedios,el liderazgo de cada docente importan. Porque la mejora escolar no se decreta: se construye en cada comunidad educativa en presencia de un liderazgo innovador, colaborativo, centrado en los aprendizajes y basado en evidencias.
Este libro reúne la mejor evidencia internacional y también, resultados de diez estudios realizados en Argentina sobre las prácticas y condiciones para un liderazgo educativo valioso, que promueva la calidad y la equidad educativas, y la construcción de instituciones democráticas donde todos puedan aprender.
