Las dinámicas digitales han transformado nuestra comunicación, nuestras formas de identidad y la propia concepción de los distintos lenguajes artísticos. La literatura se sitúa una vez más a la vanguardia, calibra e impulsa nuevas prácticas que permeabilizan los modos de pensar y actuar. ¿Cómo reflexionar sobre el papel de la Educación literaria en la actualidad sin tener en cuenta su diversidad en propuestas y prácticas? Los autores de este volumen plantean preguntas, evidencian los cambios, proponen alternativas a la educación tradicional, pero, sobre todo, reflexionan sobre la importancia de la literatura como un instrumento esencial para la formación como ciudadanos críticos, comprometidos y libres. Este volumen fomenta el diálogo interdisciplinar como principio insalvable del marco universitario actual y actúa como revulsivo ante la atomización de espacios de conocimiento en la investigación y en la enseñanza. La Educación Literaria en la actualidad debe huir de compartimentos estancos, de espacios exclusivos e, incluso, de esferas canónicas preestablecidas, para profundizar en cuáles son con exactitud esas nuevas competencias, que dicen imprescindibles, pero que requieren de un análisis pormenorizado. Hablamos de literatura, pensamos con la literatura, potenciamos lo literario como eje transversal e imprescindible, de ahí el interés por dialogar, discutir y analizar ventajas e inconvenientes de algunas de las perspectivas más novedosas que nos ofrece el panorama actual.
