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Marco Conceptual Europeo para Terapia Ocupacional

Marco Conceptual Europeo para Terapia Ocupacional

Brea Rivero, Miguel

Este libro ofrece una visión única sobre el fenómeno de la ocupación desde una propuesta conceptual y teórica, acompañada de ejemplos prácticos, que pretende mejorar la comprensión del mundo complejo de las personas y sus ocupaciones. Por una parte, proporciona una perspectiva dinámica y flexible en la que reflexionar sobre conceptos fundamentales y la manera en que se relacion...

Editorial:
Sintesis
Año de edición:
2017
Materia:
Psicología
ISBN:
978-84-9171-010-3
Páginas:
228
Encuadernación:
Bolsillo
Colección:
VARIAS
28,37 €
IVA incluido
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Sinopsis

Este libro ofrece una visión única sobre el fenómeno de la ocupación desde una propuesta conceptual y teórica, acompañada de ejemplos prácticos, que pretende mejorar la comprensión del mundo complejo de las personas y sus ocupaciones. Por una parte, proporciona una perspectiva dinámica y flexible en la que reflexionar sobre conceptos fundamentales y la manera en que se relacionan. Por otra parte, aborda el entendimiento y la comunicación entre profesionales al explorar la terminología propia de la terapia ocupacional desde una perspectiva de consenso, a partir del cual se describe el marco conceptual europeo para terapia ocupacional desarrollado en la European Network of Occupational Therapy in Higher Education (ENOTHE). Está dirigido a estudiantes de grado, profesionales clínicos, docentes e investigadores en el campo de la terapia ocupacional para que reflexionen acerca de sus acciones y contribuya a sustentar el razonamiento clínico durante su intervención profesional.

Índice

1. El proyecto de terminología de la ENOTHE: antecedentes.
2. El lenguaje en terapia ocupacional.
3. Un marco conceptual europeo para terapia ocupacional.
4. Formas de acción.
5. Acción.
6. Estructura de la acción.
7. Condicionantes para la acción.
8. Fuentes de energía para la acción.
9. Requisitos personales para la acción.
10. Lugares para la acción.
11. Compromiso social para la acción.
12. Reconocer y medir acciones. La perspectiva del observador.
13. Contribución del marco conceptual europeo en la práctica del terapeuta ocupacional.

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