NAVARRO-PABLO, MACARENA / GUZMAN-SIMON, FE
Esta monografía aborda la mejora de la competencia en comunicación lingüística en Educación Primaria a través de la evaluación para elaprendizaje. La complejidad que conlleva el proceso de enseñanza yaprendizaje de esta competencia incentivó a los investigadores delproyecto CÓMPLICE para elaborar un proyecto de investigación basado en tres pilares fundamentales: el desarrollo del conocimiento metadiscursivo, la evaluación para el aprendizaje y el diseño denuevas herramientas de evaluación de la competencia en comunicaciónlingüística. Estas páginas realizan un seguimiento del proyectoCÓMPLICE, que partió del análisis del contexto español de laevaluación de la competencia en comunicación lingüística y continuócon la elaboración de un nuevo marco teórico (basado en la pedagogíade los géneros discursivos y la evaluación para el aprendizaje) y laimplementación de un plan para su mejora en diversos centros de Educación Primaria.
