Escuelas Sensibles Al Trauma

Mendizabal,Nerea

La guía de Comunicación No Violenta, consiste en una pequeña carpeta con los contenidos esenciales y ejemplos específicos de este modelo, de manera que cada uno pueda ejercitarse con sus propias situaciones vivenciales, a fin de integrar el proceso. ...

Kirschner, Paul A. Hendrick, Carl

El texto abarca ordenadamente varias cuestiones: cómo trabaja el cerebro y lo que esto supone para el aprendizaje y para la enseñanza; qué prerrequisitos son necesarios para un verdadero aprendizaje; cómo se desarrolla el aprendizaje, se asienta y refuerza; cómo enseñar y qué actividades y técnicas son efectivas; el aprendizaje en contexto; los diferentes "cuentos" o falacias q...

Saez Moreno, Maria Carmen

En una sociedad cambiante y compleja, es imprescindible priorizar la educación emocional. Estimular nuestras capacidades emocionales desde pequeños es clave para adaptarse a un mundo cada vez más exigente.En los últimos años, los problemas de salud mental en menores han aumentado un 47%, y la OMS insta a reforzar los servicios de salud mental y apoyo psicosocial. Las evidencias...

Diaz Aguado, María José / Martínez Arias, Rosario

El acoso escolar y el ciberacoso son dos graves y complejos problemas que generan actualmente una gran preocupación social. Para prevenirlos y tratar el daño que ocasionan es necesario disponer de un diagnóstico riguroso y actualizado sobre cómo se manifiestan, por qué se producen y cuáles son sus consecuencias. Este libro pretende proporcionarlo, a través de los resultados y p...

Borras Barrachina, Aroa / Conesa Beltran, Francisco

El trastorno de pánico infantil presenta una incidencia significativa siendo, entre los trastornos de ansiedad que pueden afectar en la infancia, del que se dispone de menos recursos para un abordaje desde la perspectiva psicoeducativa. Esta guía surge desde la práctica clínica donde se ha comprobado la ausencia de recursos y disponibilidad de guías para realizar un proceso de ...

Sánchez Álvarez, Nicolás / Pérez Costilla, Lucía

El acto mismo de provocar la propia muerte es una conducta contra evolutiva que desafía nuestros instintos más primarios de supervivencia. La muerte en personas de avanzada edad es un hecho común que se entiende como el fin de la etapa de la vida, cuya tristeza en los familiares y amigos que le sobreviven provoca gran dolor. Ese dolor se acrecienta cuando la muerte de ese famil...

Serra, Alma

Mar es una niña que ha vivido la pérdida de un ser querido con la que tenía una estrecha relación. El problema es que no es capaz de expresar lo que siente y por ello hay veces que se enfada, llora, no tiene ganas jugar o actúa como si no hubiera pasado nada. Nadie sabe que guarda un gran secreto que le provoca un pellizco en la barriga y es que se siente triste por todas las c...

Serra, Alma

La autora nos impulsa a través de estas páginas hacia una educación emocional transformadora, inclusiva, flexible, centrada en procesos y orientada al bien común. Con un discurso elocuente y directo, nos recuerda que no hemos inventado nada; la educación emocional ha existido siempre y, en el fondo, es una manera de llamar a un cambio de paradigma deseable hacia una sociedad má...

Serra, Alma

El primer cuento que las personas mayores deben empezar por el final Juan es un niño con diferentes tipos de miedos: a la oscuridad, a los ruidos, a estar lejos de casa, a hablar en público... y uno que le da mucha vergüenza contar, a no ser querido. Lejos del clásico Juan sin miedo de los hermanos Grimm, nuestro protagonista aprende a contar lo que le pasa, ponerle nombre, ide...

Serra, Alma

Ahora me veo es un manual ilustrado dentro de una línea de material didáctico para trabajar la educación emocional en el aula y en las familias. Un cuento que gira en torno a la transexualidad infantojuvenil y las dificultades en relación con la identidad sexual y de género. ...