La Competencia Comunicativa en Contextos de Educación Superior del Ámbito de la Ingeniería Civil

Díaz Vilariño, Lucía

Universidad de las Palmas Gc (Ulpgc)

La educación superior se enfrenta a un nuevo paradigma a raíz de la crisis causada por la incidencia del COVID-19 en el tiempo, obligando a adaptar de forma inmediata la educación presencial a una educación online de emergencia. Esta transición digital, que ya se venía produciendo de forma gradual, ha sido acelerada en buena medida por la pandemia, suponiendo un ensayo permanen...

Medina Fernández, Óscar

Universidad de las Palmas Gc (Ulpgc)

Se presenta aquí un análisis de determinados acontecimientos referidos al devenir histórico de la educación de las personas adultas, basado en los estudios de los historiadores. Su finalidad es aportar para el debate una visión general que analiza algunos momentos e indaga en ciertas prácticas educativas y movimientos de este sector de la educación en Europa, España y Canarias....

Arcos Pereira, Trinidad / Arencibia Santana, Yolanda / Trapero Trapero, Maximiliano

Universidad de las Palmas Gc (Ulpgc)

Sanz Ponce, Roberto

Narcea, S. a. De Ediciones

Actualmente, adolescentes y jóvenes han integrado los espacios digitales como parte fundamental de su desarrollo personal, social y emocional; las redes sociales no constituyen un espacio accesorio, sino un escenario central donde se construyen vínculos, se negocia la identidad y se busca reconocimiento y pertenencia. En este sentido, el entorno digital actúa como un espejo soc...

Recio, Violeta

Rama

La inteligencia artificial llegó a la universidad mucho antes de que esta estuviera lista para comprenderla. Mientras los profesores intentan prohibir herramientas que apenas conocen y los planes de estudio -todavía anclados en el siglo XX- avanzan con lentitud, miles de estudiantes ya aprenden con IAs y vídeos en YouTube, entre pestañas infinitas y ansiedad digital. Este libro...

Malpartida,Rafael

Etc Cuadernos Romero

En este mundo hipertecnologizado y deshumanizado en el que corren serio peligro no solo la lectura, sino también los anejos conocimientos de historia literaria y las habilidades para la interpretación de textos, resulta imprescindible una profunda reflexión sobre cómo enseñar literatura a los futuros filólogos en nuestra era del smartphone.Con este objetivo, ocho profesores rel...