Mentalidades Matemáticas

Guevara Casanova, Iolanda / Romero Vallhonesta, Fátima

Medir es comparar una magnitud con otra de su misma naturaleza que se toma como unidad. Así se mide una longitud, una masa, un intervalo de tiempo, etc. La humanidad se ha esforzado por encontrar las unidades más adecuadas y universales, tal y como ocurrió con el establecimiento del sistema métrico decimal. Sin embargo, aunque a veces se disponga de la unidad y el instrumento, ...

Murcia, Joseangel

¿Recuerdas cómo se hacía una división? Tal vez, aunque puede que haga mucho que no la hagas a mano. ¿Y una raíz cuadrada? Este libro no va de cómo se hacen, sino de para qué sirven y por qué funcionan, ya que nos acostumbraron a memorizar procedimientos y no a hacernos preguntas. Mecanizar operaciones es importantísimo para poder centrarnos en las ideas fundamentales que suelen...

Dehaene, Stanislas

¿De dónde vienen realmente los números y cómo llegan a nuestra mente ¿Por qué algunas personas tienen facilidad para lidiar con ellos y a muchas otras les resulta tan difícil dominarlos Este libro ofrece respuestas a estas y otras apasionantes preguntas ...

León, Manuel De / Timón, Ágata

¿Para qué sirven las matemáticas? La pregunta reaparece con insistencia sin admitir una respuesta simple. Este libro la aborda a través de las historias concretas de ideas abstractas que no siempre surgieron con un fin práctico y acabaron transformando la manera de contar, medir, predecir o comunicarnos. Desde las primeras técnicas para registrar cosechas hasta la sofisticada m...

Steckles, Katie

Matemáticas le ofrece el mapa que necesita para empezar a explorar ideas verdaderamente grandes. Cincuenta preguntas rápidas conducen a respuestas directas, redactadas por expertos en cada área, y cada una sirve como punto de partida para indicaciones ...

Tammet, Daniel

ò Cerrad los ojos. Imaginad un espacio sin límites. ò Imaginad los movimientos de una partida de ajedrez perfecta. ò Imaginad que el número 4 pudiera decirse de muchas maneras diferentes. ò Imaginad los acontecimientos infinitesimales que pueden conducir a que estalle la revolución en un país. ò Imaginad una tribu que, por no saber contar, no planea nada que se prolongue más de...

Boaler, Jo

Desde el momento en que entramos en la escuela nos dicen que nuestro cerebro es una entidad fija, capaz de aprender determinadas cosas, pero no otras, condicionado exclusivamente por la genética. Esta idea nos persigue hasta la edad adulta, cuando solemos aceptar las creencias establecidas acerca de nuestras habilidades (por ejemplo, que no tenemos «un cerebro matemático» o que...