Musica 7. Guia Didactica

Isusi-Fagoaga, Rosa / Botella Nicolás, Ana María / Cuervo, Laura / García Gil, Desirée / Bonastre, Carolina / Chao Fernández, Rocío / Castro Alonso, V

Montoya Rubio,Juan Carlos

Este libro compendia una serie de estudios en torno al patrimonio musical y su vertiente pedagógica. En este sentido, se abordan los temas esenciales del conocimiento de este tipo de música dentro de las diversas etapas educativas. Consecuentemente, se recurre a voces acreditadas en todos los niveles para mostrar prácticas ancladas en la innovación, referente fundamental para e...

Martinez Bello,Vladimir Essau

El presente libro se enmarca dentro de las actividades de divulgación del proyecto de investigación "Movimiento y música en el primer ciclo de Educación Infantil: diagnóstico y evaluación de la implementación de un programa de prácticas motrices musicalizadas con enfoque de género (PID2022-131095NB-I00) aprobado y financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación en el marco...

Mateu Lujan,Borja

La presencia de las asignaturas artísticas y humanísticas dentro de los sistemas educativos nacionales se encuentra en un momento de decadencia. Probablemente, la influencia de las tendencias educativas internacionales, lideradas por las pruebas PISA, están orientando a los gobiernos y a la sociedad con la idea de que las asignaturas STEM y los idiomas son más importantes que e...

Asensio Arjona, Veronica

El principal objetivo de este libro es ofrecer recursos didácticos docentes prácticos de los métodos más representativos de la pedagogía musical activa: Dalcroze, Kodály, Orff, Willems y Martenot. La finalidad de esta propuesta es doble: por un lado valorar su contribución a la enseñanza de la música en la actualidad y, por otra, hacerla operativa mediante una serie de ejemplos...

Gisbert Caudeli, Vicenta / Alegre De La Rosa, Olga María

Los docentes se enfrentan a un panorama cambiante donde el mayor reto consiste en servirse de las herramientas a su alcance para proporcionar un aprendizaje significativo, incorporando permanente actualización y garantizando la inclusión de la totalidad del alumnado. La interdisciplinariedad y la transversalidad son imprescindibles para conectar los aprendizajes con el desarrol...