Libros de Pedagogía / Ciencias educativas 661 resultados

López Herrerías, José Ángel

La educación siempre ha reflejado los ideales de cada momento y los grandes pensadores de la historia han reflexionado sobre ella. A través de sus propias palabras podemos reflexionar sobre lo que se considera imprescindible para el ser humano y lo que conviene evitar. "No hay mayor fama para un hombre que la que él gana con la destreza de sus pies y la fuerza de sus manos". Au...

Rodrigo Segura, Francesc Josep / Pons Vázquez, María Sheila

En el volumen Educar más allá de las aulas. Espacios, lecturas y experiencias de interdisciplinariedad, investigación e innovación educativa se recogen un total de once colaboraciones realizadas por diferentes especialistas de Florida Universitària, la Facultat de Magisteri de València y de la Universitat de Lleida, que comparten la pasión por enseñar y por innovar en la educac...

Martín Parraga, Javier / Garrido Anguita, Juan Manuel

Lázaro, Luis Miguel / Arrabal, Ana Ancheta

Garcia Debesa, Dolors

Si entendemos la educación como un aprendizaje para la vida, veremos que rebasa la mera función instrumental y se extiende al desarrollo integral de la persona. El yoga trabaja desde esta perspectiva, teniendo en cuenta que somos una unidad: cuerpo, mente, emociones, espiritualidad.La escuela es un espacio para el conocimiento de uno mismo y del mundo, en ella podemos desarroll...

Diaz, Carlos

Los maestros, dice el autor, intentamos formar personas fuertes, de virtud y ese virismo o virilismo no tiene género. Pero sí tiene un nombre: educar. Quien está en desarrollo (¡y ay de quien no lo esté!) necesita una ayuda durante toda la vida, que siempre se encuentra en proceso. A esta ayuda la llamamos educación. Educar es desarrollar las capacidades perfectivas, actuali...

Navarra, Andreu

Un ensayo que analiza el modo en que el exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España ¿Han servido ocho leyes generales de Educación para conseguir un sistema inclusivo y de calidad? ¿O, por el contrario, LOGSE, LOE, LOMCE o la reciente LOMLOE han contribuido a consolidar un modelo po...

Hernández Aristu, Jesús

¿Qué escuela necesitamos? Una capaz de dar respuesta a las exigencias de la sociedad del siglo XXI. Los conocimientos científicos ya no necesitan aulas, ni profesorado, están en la nube tecnológica, disponibles a un clic de los aprendientes.El autor, discípulo de Paulo Freire, reflexiona ahora sobre las nuevas exigencias de la sociedad individualizada, temerosa del vínculo, des...

Vergara, Juan José

Este trabajo expone, desarrolla y resume, con un lenguaje sencillo, profundo y sugerente, lo trabajado minuto a minuto con cientos de docentes de varios países, y distintos niveles educativos, en la formación del Aprendizaje Basado en Proyectos. Además, lo hace en clave de actualidad. La realidad que el planeta está viviendo, a partir de la pandemia COVID-19, constituye, para e...

Bayod Serafini, Carles

La aparición de un cerebro virtual externo o tercer cerebro, que funciona a través de estímulos estéticos del entorno y de nosotros mismos, hizo posible el salto de primate a ser humano y la humanización progresiva de la inteligencia. Luego, esta vivencia estética, hizo que desarrolláramos la conciencia de nosotros mismos y nos identificáramos con los otros. Fue un momento cumb...

Wauquiez, Sarah / Barras, Nathalie / Henzi, Martina

Se trata de un manual para trabajar al aire libre todas las áreas de conocimiento de educación infantil y primaria e, incluso, secundaría:lengua, idiomas, matemáticas, ciencias naturales, ciencias humanas ysociales, medioambiente, artes plásticas, música, cuerpo, movimiento y educación física. Incluye 200 actividades, una introducción pedagógica y recomendaciones prácticas. Est...

Diez Real, Raquel

¿Qué hacer con los complejos que asaltan a los más pequeños? Mediantetextos terapéuticos, bellamente ilustrados, que describen de manerasencilla y cercana las vivencias y sentimientos que experimentan losniños en las diferentes circunstancias, este sencillo cuento es idealpara ayudar a los niños a superar sus complejos y a no dejarseamedrentar porque se sientan diferentes de lo...

Esteban Vázquez Cano / Esteban Vázquez Cano Y Ma Luisa Sevillano García / María Luisa Sevillano García

Este libro, estructurado en once capítulos, no pretende ofrecer un panorama teórico o excesivamente científico de la gamificación, sino mostrar un estado actual de la gamificación en práctica , es decir, desde un punto de vista aplicado a las aulas y ...

López Herrerías, José Ángel

Pedagogía de la verdad es educación para potenciar la conciencia. Es una educación completa del ser humano que se lleva a cabo atendiendo a la excelencia de aquello que nos confi gura y concreta: los ideales de la verdad, la belleza, la bondad y el amor. Se trata de aceptar y activar que las experiencias del mundo serían otras, más libres, más iguales, más dignas, más fraternas...

Bovazzi, Fabiana

Lewin, Laura

Ver lo invisible¿Qué estamos enseñando?¿Cómo estamos enseñando?¿Están aprendiendo?¿Dónde y con qué enseñamos?Liderazgo docente ...

Casaseca Hernández, Salustiano

El arte de enseñar es una obra dirigida a quienes van a enseñar, a quienes son nuevos en esto y a quienes quieren seguir siendo nuevos después de tanto tiempo. Se plantea en este libro una concepción de la enseñanza entendida como arte: el arte de convencer, que es bastante más difícil que tener razón. Para muchos es un terrible conflicto ser profesional de la enseñanza y no...

Stern, André

Un niño pequeño vive una tormenta de entusiasmo cada dos o tres minutos. Un adulto, en cambio, siente la misma cantidad de entusiasmo dos o tres veces al año. Este fenómeno no se limita a los adultos. Muchos jóvenes, e incluso muchos niños, se ven afectados por esa carencia de entusiasmo. ¿De dónde viene ese soterramiento de una predisposición tan universal y primordial? ¿Qué e...

Aa.vv.

Este libro se plantea como un escenario propicio para la reflexión y la creación. Nos centramos especialmente en el entorno académico, ya que la escuela como institución ha generado sus mitologías particulares, lo cual nos permite hablar de un diseño propiamente escolar. Del mismo modo que somos conscientes de los sistemas de control que actúan como ejes normativos en las disci...

Gallardo Vázquez, Pedro / Gallardo Basile, Francisco

¿Es posible orientar las emociones de una persona hacia un estado de equilibrio personal y social, de tal forma que le permita afrontar mejor los retos de la vida y, por tanto, consiga un desarrollo integral como persona dentro del contexto social en el que se mueve? Este es el objetivo que abarca la educación emocional, un proceso educativo continuo y permanente que permite la...

Puig Rovira, Josep Maria

La pedagogía de la acción común sostiene que el desarrollo personal y la formación ciudadana se logran actuando en la realidad para transformarla. La educación ha de contribuir a cambiar las formas de vida injustas e insostenibles. Es una educación que promueve el compromiso y mira el futuro con esperanza. En la práctica educativa, la acción común se concreta en la metodología ...

Miller, Matt

Si eres de los educadores que disfrutan cada día de sus clases con pasión y ganas de innovar, este libro te ayudará a crear experiencias tecnológicas con las que podrás despertar la participación de tus alumnos y hacer que su aprendizaje sea más impactante y transformador. ¡Todo un mapa del tesoro! ...

Díez Real, Raquel

¿Qué sucede cuando los más pequeños se enganchan a los videojuegos? ¿Cómo ayudarles? Mediante textos terapéuticos, bellamente ilustrados,que describen de manera sencilla y cercana las vivencias y sentimientos que experimentan los niños en las diferentes circunstancias, este sencillo cuento es ideal para ayudar a los niñosa controlar su tiempo y vencer la excesiva atracción por ...

Millet, Eva

Los niños y niñas de ahora van a tantas actividades extraescolares, deportes, idiomas, aprendizajes artísticos, mindfulness que no tienen tiempo para jugar. Pero jugar es el patrimonio de la infancia, su forma de vida, además de la mejor «extraescolar» que pueden realizar para aprender y crecer. Por eso, los protagonistas de esta historia se van a rebelar. Veremos quién gana es...

Millet, Eva

Parece que ahora los niños y niñas están superprotegidos, para evitarque se hagan daño, se manchen, cojan el más mínimo catarro o corrancualquier clase de peligro, por pequeño que sea. Pero eso les impidepracticar deportes, ejercitarse, explorar, jugar, divertirse? ytambién aprender. Por eso los protagonistas de esta historia reclamansu derecho a equivocarse. Veremos quién gana...

González Falcón, Inmaculada

Esta obra nace con una clara vocación de la transmisión de los resultados de la investigación especializada y de la generación de nuevas oportunidades para la innovación y compromiso con la diversidad cultural y, más concretamente, con la inclusión del alumnado inmigrante en los centros educativos. La labor continuada de los autores que participan en ella, como profesores unive...

Palou Sangrà, Juli / Fons Esteve, Montserrat

Este libro lo han escrito muchas manos y desde una perspectiva en la que confluyen investigación y docencia. Los miembros del grupo de investigación Plurilingüismos y Aprendizaje de Lenguas (PLURAL) lo hemos querido así porque entendemos que el saber anida en muchos lugares, tanto en las aulas de los centros educativos como en los estudios que se im-pulsan desde el ámbito unive...

Fernandez Coto, Rosana

García Jiménez, Eduardo / Guzmán Simón, Fernando

Este libro propone un acercamiento a la alfabetización desde el paradigma de los Nuevos Estudios de Literacidad. Dicha perspectiva nos acerca a la complejidad inherente del proceso de alfabetización en la infancia y lo hace a través de diversas miradas que resultan «invisibles» para buena parte de nuestra sociedad. En consecuencia, estas alfabetizaciones hacen referencia a elem...

García Raboso, Carlos / De La Rosa Sánchez, José Miguel / Rodríguez Martínez, Ana / Cebollero Salinas, Ana / Cano Escoriaza, Jacobo / Cortés Pascual,

Obra de «oportunidad» dirigida a servir de apoyo a maestros y pedagogos en la preparación de las clases a distancia de los ciclos de primaria y secundaria en el contexto que ha planteado la pandemia del COVID-19. ...